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【编号:21311】牛津译林版七年级上册 Unit4导学案

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资源类型:教案

牛津译林版七年级上册Unit 4导学案 Unit 4 Comic strip & Welcome to the unit 学案 一、小组合作理解对话, 把不懂得地方标出来。并模仿P43的表格, 根据自己一天的时间安排列出表格。 二、请看书本P43页, 这是Millie’s日记记录, 请你根据这一目录, 和你的伙伴就Millie 的时间表来进行问答练习。可仿照下列例句进行。 A: When /What time does she go to school /get up …? B: She goes to school / gets up at 7:30 a.m /6:30 am … . 三、完成下面的短文: Millie often g______ up at six thirty. A______ seven o’clock , she e______ her b______. She goes to school at seven thirty. At school, first she does morning e______, then she has four lessons in the morning. At eleven fifty, she has l______ with her classmates at the school dining hall. In the afternoon, she has two other lessons. After class, she a______ does a______

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更新日期: 2018-02-06
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【编号:21220】牛津译林版7A Unit4 My day 教学设计

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关键字:
资源类型:教案

牛津译林版7A Unit4 My day 教学设计

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更新日期: 2017-11-07
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【编号:21128】牛津英语7A Unit 4 My day教学设计

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资源类型:教案

7A Unit 4 My day教学设计

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更新日期: 2017-08-17
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【编号:19859】牛津译林版7A Unit4 My day教案

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关键字:牛津译林版7A|Unit4|My|day教案
资源类型:教案

牛津译林版7A Unit4 My day教案 课题 7A Unit4 My day 总课时 8 第1课时 comic strip and welcome to the unit 撰稿人 备课时间 授课时间 教学目标 1. To introduce one’s daily life and activities 2. To learn to describe one’s daily life 教学重点 To introduce one’s daily life and activities 教学难点 To learn to describe one’s daily life

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更新日期: 2016-08-16
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关键字:7A|Unit4|My|day教案
资源类型:教案

7A Unit4 My day教案 总 课 题 Unit4 My day 总课时 8 第 1 课时 课 题 Comic strip and welcome to the unit 课型 New 教学目标 知识目标 To grasp the words : shall,hill,seldom,rest,activity,never,quarter 能力目标 Learn some new phrases: wake up, have breakfast/lunch/dinner, have fun, have lessons, go to bed,be late for Learn some sentence patterns: Is it time for breakfast? Shall we go walking in the morning? 情感目标 To talk about the daily activities 教学重点 1.Talk with the simple present tense. 2. How to master these new phrases. 教学难点 The same as the above.

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更新日期: 2015-08-18
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关键字:涟水县××学校牛津7A|Unit4|My|day导学案
资源类型:教案

涟水县××学校7A Unit4 My day导学案 Comic Strip & Welcome to the Unit 一、教学目标 掌握本单元的单词和短语。 二、教学重难点:Some dogs just don’t know how to have fun. Is it time for breakfast? It’s time for sth “是·····的时候了”相当于“It’s time to do sth ” It’s time for sb to do sth “是某人做某事的时候了” 如:是你该吃饭的时候了。______________________________ 学习与交流: A默写下列单词 1. 醒来 2小山 3很少 4很少 5出来,向外 6. 需要 7休息 8只是,刚才 9课外的,澡后的 10. 活动 11家庭作业 12经常,通常 13从不,绝不 14. 开始 15四分之一,一刻钟 16晚于,过去 B翻译下列短语

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更新日期: 2015-08-04
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关键字:宿迁市××学校7A|Unit4|My|day学案
资源类型:教案

宿迁市××学校7A Unit4 My day学案 Comic Strip & Welcome to the Unit 【课时导航】 一.汉译英。 1.吃早饭______________________2.进行课外活动_________________________________ 3.上床睡觉____________________4.看电视________ _______________________________ 5.做早操_____________________ _6.上课_________________________________________ 7.醒来________________________8.需要好好休息一下________ _____________________ 9.很少出去____________________10.做家庭作业__________________________________ 11.八点一刻 12.如何获得乐趣 _ 二.根据句意选择词组并用其正确形式填空。 have lessons have lunch watch TV do after -school activities go to school by bus 1.I __________________at 6:30 p.m in the evening. 2.Peter ________________at school at 11:45 a.m. 3.They ____________________at 7:00 a.m. 4.Sally ______________________at 3:30 p.m.

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更新日期: 2015-08-04
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关键字:淮安市××学校7A|Unit4|My|day导学案
资源类型:教案

淮安市××学校7A Unit4 My day导学案 Period1 Comic strip and Welcome to the unit 学习目标 ◆知识目标: 1.会用本课时的四会单词。 2.词组:wake up go out have breakfast/ lunch/ dinner have fun get up have lessons/ classes do after-school activities do homework go to bed be late for 3.句型: I seldom go out. I always need a good rest. I am never late for it. At a quarter past eight. ◆ 能力目标: 1.介绍日常学习和生活的基本安排和活动。 2.对自己或他人的一天进行简单描述。 ◆情感目标 :学会合理安排自己的学习和生活。

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更新日期: 2015-08-04
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关键字:宝应县××学校7A|Unit4|My|day导学案
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宝应县××学校7A Unit4 My day导学案 【学习目标】 1. 掌握本节课重要的词汇、词组、句子。 2.学会谈论日常安排和活动。 3.能够在语篇层面上对一天的活动安排进行简单描述。 【学习重难点】 能够在语篇层面上对一天的活动 安排进行简 单描述。 【自主学习】 ㈠根据汉语写出下列单词并记忆 1.乐趣 ____2.睡觉_____3.锻炼 _________ 4.晚餐 ________ 5 .醒过来,叫醒_______6.确实,完全_____7.课外的__________ 8.活动________9.家庭作业_______10.吃早饭/晚饭/午饭_____________11.去睡觉 ________12.起床 ________、

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【编号:16994】牛津译林版7A Unit 4 My day导学案

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关键字:7A|Unit|4|My|day导学案
资源类型:教案

7A Unit 4 My day导学案 Comic strip & Welcome to the unit 一、学习目标: 1.掌握本节课重要的词汇、词组、句子! 2.学会谈论日常安排和活动。 3.能够在语篇层面上对一天的活动安排进行简单描述。 二、学习重难点: 1.能够在语篇层面上对一天的活动安排进行简单描述。 三、学习过程 ●自主质疑 汉语写出下列单词并记忆 1.乐趣 ______________ 2睡觉_______________________3. 锻炼 _________________ 4. 晚餐 _____________ 5. 醒过来,叫醒____________ 6. 确实,完全____________ 7. 课外的____________ 8. 活动_____________________ 9. 家庭作业______________ ㈡根据书第22页和24页内容翻译下 面短语和句子 1.该吃早饭了吗?________________________ 2.今天你打算干什么?_______________

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